CAJ | 학술논문

精读教学没有清规戒律，“活”是打开精读教学之门的钥匙，正所谓：教学有方，方在灵动。灵动是英语专业精读课“情感式思辨”教学平台的新取向，即以精读课程“重人文、重思辨”的重新定位为教学目标，通过引入“皮革马利翁”期待效应教学法和互动式教学模式的应用，结合精读教师的文学背景以及科研素养，以真挚的情感和灵动的教学方式培养学生的其思辨能力。“情感式思辨”教学应用可促进以“人文知识的扩充和思辨能力的培养”为核心的高校精读课教学，具体表现为学生的语言基础与篇章分析能力的不断强化，同时也于无形中提升学生中西方思想交流的新高度。
정독교학몰유청규계률，“활”시타개정독교학지문적약시，정소위：교학유방，방재령동。령동시영어전업정독과“정감식사변”교학평태적신취향，즉이정독과정“중인문、중사변”적중신정위위교학목표，통과인입“피혁마리옹”기대효응교학법화호동식교학모식적응용，결합정독교사적문학배경이급과연소양，이진지적정감화령동적교학방식배양학생적기사변능력。“정감식사변”교학응용가촉진이“인문지식적확충화사변능력적배양”위핵심적고교정독과교학，구체표현위학생적어언기출여편장분석능력적불단강화，동시야우무형중제승학생중서방사상교류적신고도。