中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
China Educational Technology & Equipment
2015年
20期
156-157
,共2页
刘军志%邓永翠%龙毅
劉軍誌%鄧永翠%龍毅
류군지%산영취%룡의
山地气候教学%物理机制%探究性教学%庐山%山地实习
山地氣候教學%物理機製%探究性教學%廬山%山地實習
산지기후교학%물리궤제%탐구성교학%려산%산지실습
山地实习是自然地理综合实习的重要内容，而山地气候教学是山地土壤、植被等教学内容的基础，因而是山地实习的关键环节。采用探究性教学理论和方法，按照“地理现象观察——启发学生思考——学生自主探究——引导学生总结提高”四个基本环节，逐步引导学生深入理解和掌握山地气象要素垂直变化和局地小气候背后的物理机制，对同类教学具有借鉴和参考意义。
山地實習是自然地理綜閤實習的重要內容，而山地氣候教學是山地土壤、植被等教學內容的基礎，因而是山地實習的關鍵環節。採用探究性教學理論和方法，按照“地理現象觀察——啟髮學生思攷——學生自主探究——引導學生總結提高”四箇基本環節，逐步引導學生深入理解和掌握山地氣象要素垂直變化和跼地小氣候揹後的物理機製，對同類教學具有藉鑒和參攷意義。
산지실습시자연지리종합실습적중요내용，이산지기후교학시산지토양、식피등교학내용적기출，인이시산지실습적관건배절。채용탐구성교학이론화방법，안조“지리현상관찰——계발학생사고——학생자주탐구——인도학생총결제고”사개기본배절，축보인도학생심입리해화장악산지기상요소수직변화화국지소기후배후적물리궤제，대동류교학구유차감화삼고의의。
