考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
80期
56-56
,共1页
数学情境%数学课堂教学%学习兴趣
數學情境%數學課堂教學%學習興趣
수학정경%수학과당교학%학습흥취
创设数学情境是指教师有目的、有意识地将问题寓于学生熟悉的情境中，以具体情境为载体，将抽象的数学知识具体化，使学生更容易理解与接受。一个好的情境，往往能够激发学生强烈的问题意识和探求动机，利于引发学生对所发现的问题思考与探究的情感，利于学生思维能力、研究习惯与创新意识的培养。
創設數學情境是指教師有目的、有意識地將問題寓于學生熟悉的情境中，以具體情境為載體，將抽象的數學知識具體化，使學生更容易理解與接受。一箇好的情境，往往能夠激髮學生彊烈的問題意識和探求動機，利于引髮學生對所髮現的問題思攷與探究的情感，利于學生思維能力、研究習慣與創新意識的培養。
창설수학정경시지교사유목적、유의식지장문제우우학생숙실적정경중，이구체정경위재체，장추상적수학지식구체화，사학생경용역리해여접수。일개호적정경，왕왕능구격발학생강렬적문제의식화탐구동궤，리우인발학생대소발현적문제사고여탐구적정감，리우학생사유능력、연구습관여창신의식적배양。
