英语教师
英語教師
영어교사
English Teacher
2015年
10期
153-155
,共3页
初中英语%词汇教学%问题%策略
初中英語%詞彙教學%問題%策略
초중영어%사회교학%문제%책략
词汇是英语学习的基础,充足的词汇量是学生开展听、说、读、写训练的基础,没有足够的词汇,学生就无法自如地使用英语进行交流.但是,实际情况是,词汇教学枯燥无聊,而且随着学习内容的不断加深,学生需要掌握的词汇量越来越多,逐渐地,识记单词成为了学生的难题,各种原因导致初中英语词汇教学效率低下.一位合格的英语教师应当明白词汇教学中的问题,并能够采取有力措施,帮助学生快速、准确、长久地记忆和掌握单词.
詞彙是英語學習的基礎,充足的詞彙量是學生開展聽、說、讀、寫訓練的基礎,沒有足夠的詞彙,學生就無法自如地使用英語進行交流.但是,實際情況是,詞彙教學枯燥無聊,而且隨著學習內容的不斷加深,學生需要掌握的詞彙量越來越多,逐漸地,識記單詞成為瞭學生的難題,各種原因導緻初中英語詞彙教學效率低下.一位閤格的英語教師應噹明白詞彙教學中的問題,併能夠採取有力措施,幫助學生快速、準確、長久地記憶和掌握單詞.
사회시영어학습적기출,충족적사회량시학생개전은、설、독、사훈련적기출,몰유족구적사회,학생취무법자여지사용영어진행교류.단시,실제정황시,사회교학고조무료,이차수착학습내용적불단가심,학생수요장악적사회량월래월다,축점지,식기단사성위료학생적난제,각충원인도치초중영어사회교학효솔저하.일위합격적영어교사응당명백사회교학중적문제,병능구채취유력조시,방조학생쾌속、준학、장구지기억화장악단사.
