考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
80期
53-53
,共1页
高中数学课堂教学%教学失衡%培养情感%调动思维%启发智力
高中數學課堂教學%教學失衡%培養情感%調動思維%啟髮智力
고중수학과당교학%교학실형%배양정감%조동사유%계발지력
在高中数学教学中，学困生的出现，除了学生个人的原因之外，教师在课堂投入教学力度的“失衡”也是重要因素。要克服课堂失衡，教师需要培养学生的情感，调动学生的思维，启发学生的智力，推动学生共同成长，努力打造高效课堂。
在高中數學教學中，學睏生的齣現，除瞭學生箇人的原因之外，教師在課堂投入教學力度的“失衡”也是重要因素。要剋服課堂失衡，教師需要培養學生的情感，調動學生的思維，啟髮學生的智力，推動學生共同成長，努力打造高效課堂。
재고중수학교학중，학곤생적출현，제료학생개인적원인지외，교사재과당투입교학력도적“실형”야시중요인소。요극복과당실형，교사수요배양학생적정감，조동학생적사유，계발학생적지력，추동학생공동성장，노력타조고효과당。
