语文学刊
語文學刊
어문학간
Journal of Language and Literature Studies
2015年
22期
149-150
,共2页
徐州市“学讲计划”%学生学习的自主性%主动性%角色置换
徐州市“學講計劃”%學生學習的自主性%主動性%角色置換
서주시“학강계화”%학생학습적자주성%주동성%각색치환
徐州市推行“学讲计划”，一部分教师迷惘和无所适从，作者先冷静地剖析了学讲课堂与传统课堂的不同及教师在学讲课堂中的角色和变位，指出了走下讲坛后的教师在课前、课堂及课后应做的功课，让读者读后明白教师走下讲坛并不意味着完全让位，看似在“学讲课堂”中轻松了的教师们，实际面临着更难的课题。
徐州市推行“學講計劃”，一部分教師迷惘和無所適從，作者先冷靜地剖析瞭學講課堂與傳統課堂的不同及教師在學講課堂中的角色和變位，指齣瞭走下講罈後的教師在課前、課堂及課後應做的功課，讓讀者讀後明白教師走下講罈併不意味著完全讓位，看似在“學講課堂”中輕鬆瞭的教師們，實際麵臨著更難的課題。
서주시추행“학강계화”，일부분교사미망화무소괄종，작자선랭정지부석료학강과당여전통과당적불동급교사재학강과당중적각색화변위，지출료주하강단후적교사재과전、과당급과후응주적공과，양독자독후명백교사주하강단병불의미착완전양위，간사재“학강과당”중경송료적교사문，실제면림착경난적과제。
