西藏教育
西藏教育
서장교육
Tibet Education
2015年
10期
9-11
,共3页
内地西藏班%汉语文%阅读教学%建构主义%文化支架
內地西藏班%漢語文%閱讀教學%建構主義%文化支架
내지서장반%한어문%열독교학%건구주의%문화지가
内地西藏高中班汉语文阅读教学存在诸多困境,主要表现在学生阅读兴趣不浓、积极性不高,学生欠缺相关文化背景知识、对阅读材料理解不透,教学针对性不强、阅读教学效果不佳等几个方面。建构主义的支架式教学理论对解决内地西藏班的阅读教学困境具有重要的参考价值。搭建文化支架有助于提高内地西藏班学生的汉语文阅读能力,并根据内地西藏班教学实际提出了思维方式支架、文化习俗支架和文化心理支架三种具体的支架教学范型。
內地西藏高中班漢語文閱讀教學存在諸多睏境,主要錶現在學生閱讀興趣不濃、積極性不高,學生欠缺相關文化揹景知識、對閱讀材料理解不透,教學針對性不彊、閱讀教學效果不佳等幾箇方麵。建構主義的支架式教學理論對解決內地西藏班的閱讀教學睏境具有重要的參攷價值。搭建文化支架有助于提高內地西藏班學生的漢語文閱讀能力,併根據內地西藏班教學實際提齣瞭思維方式支架、文化習俗支架和文化心理支架三種具體的支架教學範型。
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