东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
7期
182-184
,共3页
口译职业化%口译教学与培训%资格认证考试%职业协会
口譯職業化%口譯教學與培訓%資格認證攷試%職業協會
구역직업화%구역교학여배훈%자격인증고시%직업협회
本文根据西方职业社会学观点和台湾学者 Tseng 的口译职业化过程模型，讨论口译职业化发展过程，并总结出口译职业化过程中的三大要素：专业化高等教育、资格认证考试和职业协会。结合我国口译职业发展现状，对三者在职业化当中的地位、作用和当前状况进行分析，为其各自未来发展提供建议，以期推动口译职业快速迈向最终自主性阶段。
本文根據西方職業社會學觀點和檯灣學者 Tseng 的口譯職業化過程模型，討論口譯職業化髮展過程，併總結齣口譯職業化過程中的三大要素：專業化高等教育、資格認證攷試和職業協會。結閤我國口譯職業髮展現狀，對三者在職業化噹中的地位、作用和噹前狀況進行分析，為其各自未來髮展提供建議，以期推動口譯職業快速邁嚮最終自主性階段。
본문근거서방직업사회학관점화태만학자 Tseng 적구역직업화과정모형，토론구역직업화발전과정，병총결출구역직업화과정중적삼대요소：전업화고등교육、자격인증고시화직업협회。결합아국구역직업발전현상，대삼자재직업화당중적지위、작용화당전상황진행분석，위기각자미래발전제공건의，이기추동구역직업쾌속매향최종자주성계단。
