南京工程学院学报（社会科学版）
南京工程學院學報（社會科學版）
남경공정학원학보（사회과학판）
Journal of Nanjing Institute of Technology (Social Science Edition)
2015年
3期
50-54
,共5页
输出任务%翻译%写作%词汇知识%投入量
輸齣任務%翻譯%寫作%詞彙知識%投入量
수출임무%번역%사작%사회지식%투입량
利用56名英语学习者的实验数据,调查翻译和写作任务对英语学习者词汇知识习得的影响.词汇知识的测量包括熟悉度、识别、接受和产出四个等级.研究表明,写作任务在四个等级的测量上均显著好于翻译任务.翻译任务和写作任务在四个等级上的下降趋势几乎相同,且不同等级之间差别很大,尤其表现在从熟悉度到识别这一阶段.
利用56名英語學習者的實驗數據,調查翻譯和寫作任務對英語學習者詞彙知識習得的影響.詞彙知識的測量包括熟悉度、識彆、接受和產齣四箇等級.研究錶明,寫作任務在四箇等級的測量上均顯著好于翻譯任務.翻譯任務和寫作任務在四箇等級上的下降趨勢幾乎相同,且不同等級之間差彆很大,尤其錶現在從熟悉度到識彆這一階段.
이용56명영어학습자적실험수거,조사번역화사작임무대영어학습자사회지식습득적영향.사회지식적측량포괄숙실도、식별、접수화산출사개등급.연구표명,사작임무재사개등급적측량상균현저호우번역임무.번역임무화사작임무재사개등급상적하강추세궤호상동,차불동등급지간차별흔대,우기표현재종숙실도도식별저일계단.
