通讯世界
通訊世界
통신세계
Telecom World
2015年
22期
245-245
,共1页
信息化教学%学生主体%资源整合
信息化教學%學生主體%資源整閤
신식화교학%학생주체%자원정합
在移动互联时代,人们获取信息的方式更加主动,获取信息的途径也更加丰富,比较常见的有微博、微信以及邮件等,人们可以根据自己的喜好自由选择,信息传递的速度明显加快,信息化教学就是在这种形势下产生的,该种教学模式将互联网作为基本平台,将知识资源以更加多样的形式组合起来,学生可以根据自己的需要和兴趣选择学习形式,除了常见的多媒体教学以外,还有微课程以及翻转课堂等,如何推进职业教育的信息化教学,将知识以更生动的方式呈现出来,是中职院校以及所有中职教师需要长期思考的问题。
在移動互聯時代,人們穫取信息的方式更加主動,穫取信息的途徑也更加豐富,比較常見的有微博、微信以及郵件等,人們可以根據自己的喜好自由選擇,信息傳遞的速度明顯加快,信息化教學就是在這種形勢下產生的,該種教學模式將互聯網作為基本平檯,將知識資源以更加多樣的形式組閤起來,學生可以根據自己的需要和興趣選擇學習形式,除瞭常見的多媒體教學以外,還有微課程以及翻轉課堂等,如何推進職業教育的信息化教學,將知識以更生動的方式呈現齣來,是中職院校以及所有中職教師需要長期思攷的問題。
재이동호련시대,인문획취신식적방식경가주동,획취신식적도경야경가봉부,비교상견적유미박、미신이급유건등,인문가이근거자기적희호자유선택,신식전체적속도명현가쾌,신식화교학취시재저충형세하산생적,해충교학모식장호련망작위기본평태,장지식자원이경가다양적형식조합기래,학생가이근거자기적수요화흥취선택학습형식,제료상견적다매체교학이외,환유미과정이급번전과당등,여하추진직업교육적신식화교학,장지식이경생동적방식정현출래,시중직원교이급소유중직교사수요장기사고적문제。