齐鲁师范学院学报
齊魯師範學院學報
제로사범학원학보
Journal of QiLu Normal University
2015年
5期
52-55
,共4页
牛顿-莱布尼茨公式%教学设计%自主学习
牛頓-萊佈尼茨公式%教學設計%自主學習
우돈-래포니자공식%교학설계%자주학습
分析了微积分教学现状,结合学生特点和教学经验,对微积分基本公式的教学提出了新的设计,使学生更容易理解和接受公式,也对前后知识的连贯性有了新的认识.同时探讨了把数学文化融入微积分教学的体会,旨在传授知识的同时激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力和创新精神.
分析瞭微積分教學現狀,結閤學生特點和教學經驗,對微積分基本公式的教學提齣瞭新的設計,使學生更容易理解和接受公式,也對前後知識的連貫性有瞭新的認識.同時探討瞭把數學文化融入微積分教學的體會,旨在傳授知識的同時激髮學生學習數學的興趣,培養學生自主學習的能力和創新精神.
분석료미적분교학현상,결합학생특점화교학경험,대미적분기본공식적교학제출료신적설계,사학생경용역리해화접수공식,야대전후지식적련관성유료신적인식.동시탐토료파수학문화융입미적분교학적체회,지재전수지식적동시격발학생학습수학적흥취,배양학생자주학습적능력화창신정신.
