新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2015年
8期
106
,共1页
合作学习%实验教学%物理实验
閤作學習%實驗教學%物理實驗
합작학습%실험교학%물리실험
小组合作学习这一新的物理实验教学形式,为教学组织形式变革提供了一条新的途径.根据班级学生的实际情况,针对初中物理不同的实验教学内容,进行科学合理的分组,建立有序的合作规则,营造和谐的课堂氛围,开展捆绑式多元评价,适时适切地开展小组合作学习,有利于提升物理实验教学中开展小组合作学习的有效性.
小組閤作學習這一新的物理實驗教學形式,為教學組織形式變革提供瞭一條新的途徑.根據班級學生的實際情況,針對初中物理不同的實驗教學內容,進行科學閤理的分組,建立有序的閤作規則,營造和諧的課堂氛圍,開展捆綁式多元評價,適時適切地開展小組閤作學習,有利于提升物理實驗教學中開展小組閤作學習的有效性.
소조합작학습저일신적물리실험교학형식,위교학조직형식변혁제공료일조신적도경.근거반급학생적실제정황,침대초중물리불동적실험교학내용,진행과학합리적분조,건립유서적합작규칙,영조화해적과당분위,개전곤방식다원평개,괄시괄절지개전소조합작학습,유리우제승물리실험교학중개전소조합작학습적유효성.
