实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
Research and Exploration in Laboratory
2015年
9期
184-187
,共4页
创新能力%实践教学%教学改革%电类基础课%课后延续教学
創新能力%實踐教學%教學改革%電類基礎課%課後延續教學
창신능력%실천교학%교학개혁%전류기출과%과후연속교학
innovation ability%practice teaching%teaching reform%electricity basic courses%after-class teaching
电类基础课程的实践教学,对电子信息类学生创新能力的培养起到至关重要作用,为此,以北京工商大学深化教学改革为契机,针对电类基础课程实践教学存在的问题,提出以能力培养为目标,构建多平台、多层次电类基础课程实践教学体系,逐步增加实践内容的深度和难度,实行了相互衔接的阶梯式实验教学环节.实践表明,该实践教学体系,使学生素质和工程能力得到逐步提高,最终有效地实现了创新能力的提升.
電類基礎課程的實踐教學,對電子信息類學生創新能力的培養起到至關重要作用,為此,以北京工商大學深化教學改革為契機,針對電類基礎課程實踐教學存在的問題,提齣以能力培養為目標,構建多平檯、多層次電類基礎課程實踐教學體繫,逐步增加實踐內容的深度和難度,實行瞭相互銜接的階梯式實驗教學環節.實踐錶明,該實踐教學體繫,使學生素質和工程能力得到逐步提高,最終有效地實現瞭創新能力的提升.
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