新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2015年
8期
51
,共1页
新课程理念%合作交流%问题探究%合作效率
新課程理唸%閤作交流%問題探究%閤作效率
신과정이념%합작교류%문제탐구%합작효솔
新课程理念下的数学课堂教学应以学生为主体,以教师为主导.学生在教师的引导下积极参与课堂,互相探讨,共同学习,共同提高.教师是问题的解答者、引导者以及学生的服务者.教学模式的改变,对学生的学习和教师的课堂操作会产生影响,师生能否发扬合作学习的优点,克服合作学习的弊端,是合作学习成功的基础.
新課程理唸下的數學課堂教學應以學生為主體,以教師為主導.學生在教師的引導下積極參與課堂,互相探討,共同學習,共同提高.教師是問題的解答者、引導者以及學生的服務者.教學模式的改變,對學生的學習和教師的課堂操作會產生影響,師生能否髮颺閤作學習的優點,剋服閤作學習的弊耑,是閤作學習成功的基礎.
신과정이념하적수학과당교학응이학생위주체,이교사위주도.학생재교사적인도하적겁삼여과당,호상탐토,공동학습,공동제고.교사시문제적해답자、인도자이급학생적복무자.교학모식적개변,대학생적학습화교사적과당조작회산생영향,사생능부발양합작학습적우점,극복합작학습적폐단,시합작학습성공적기출.
