生物学教学
生物學教學
생물학교학
Biology Teaching
2015年
11期
37-38
,共2页
基因型%遗传特点%案例分析%教学设计
基因型%遺傳特點%案例分析%教學設計
기인형%유전특점%안례분석%교학설계
结合学生的生活实际,创设情境进行课堂导入;借助于教材中的遗传系谱图,引导学生分析色盲遗传的遗传方式,揭示出伴性遗传的概念;结合各种类型个体的基因型,分析其遗传的特点,培养学生自主探究的能力.
結閤學生的生活實際,創設情境進行課堂導入;藉助于教材中的遺傳繫譜圖,引導學生分析色盲遺傳的遺傳方式,揭示齣伴性遺傳的概唸;結閤各種類型箇體的基因型,分析其遺傳的特點,培養學生自主探究的能力.
결합학생적생활실제,창설정경진행과당도입;차조우교재중적유전계보도,인도학생분석색맹유전적유전방식,게시출반성유전적개념;결합각충류형개체적기인형,분석기유전적특점,배양학생자주탐구적능력.
