生物学教学
生物學教學
생물학교학
Biology Teaching
2015年
11期
28-29
,共2页
生物学课堂教学%学案导学%优化
生物學課堂教學%學案導學%優化
생물학과당교학%학안도학%우화
在生物学课堂教学中对学案导学进行了优化,充分发挥导学案的德育功能,提高学案的趣味性;提升导学案的针对性,让学生学会反思;注重导学案的探究性,增加课堂生成;减少导学案的容量,给课堂适当的留白.
在生物學課堂教學中對學案導學進行瞭優化,充分髮揮導學案的德育功能,提高學案的趣味性;提升導學案的針對性,讓學生學會反思;註重導學案的探究性,增加課堂生成;減少導學案的容量,給課堂適噹的留白.
재생물학과당교학중대학안도학진행료우화,충분발휘도학안적덕육공능,제고학안적취미성;제승도학안적침대성,양학생학회반사;주중도학안적탐구성,증가과당생성;감소도학안적용량,급과당괄당적류백.
