CAJ | 학술논문

国际人文价值教育提出了真理、善行（良好品德）、宁静（和平）、仁爱、非暴力五大基本理念。在语文教学过程中，人文价值意味着：语文课程应凸现教师的人文关怀，体现对学生文化个性的培养，把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的是：人的心灵精神寻求安康、发展。其实，语文的人文价值也就是全面提高学生的语文素养，让人文精神走进课堂，直接影响学生，促进学生自主发展和持续发展。由此可见，在语文的课堂中渗透人文价值教育的重要性。在本文中，本人从“在静思中感受文之意境”和“在教学策略中无痕育人”两个方面浅谈人文价值教育在语文课堂中的渗透与实践。
국제인문개치교육제출료진리、선행（량호품덕）、저정（화평）、인애、비폭력오대기본이념。재어문교학과정중，인문개치의미착：어문과정응철현교사적인문관부，체현대학생문화개성적배양，파인문정신적양성작위어문과정목표적일충개치취향。학습적목적시：인적심령정신심구안강、발전。기실，어문적인문개치야취시전면제고학생적어문소양，양인문정신주진과당，직접영향학생，촉진학생자주발전화지속발전。유차가견，재어문적과당중삼투인문개치교육적중요성。재본문중，본인종“재정사중감수문지의경”화“재교학책략중무흔육인”량개방면천담인문개치교육재어문과당중적삼투여실천。