CAJ | 학술논문

学习拖延是指有目的的推迟或拖延必须完成的学习任务的行为。影响学习拖延的因素有很多，其中人格特质对学习拖延的影响最为深厚，主要包括 A型人格、责任感、神经质、完美主义、控制点和自我效能感等因素。
학습타연시지유목적적추지혹타연필수완성적학습임무적행위。영향학습타연적인소유흔다，기중인격특질대학습타연적영향최위심후，주요포괄 A형인격、책임감、신경질、완미주의、공제점화자아효능감등인소。