东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
7期
248-249
,共2页
汉语双音化%原因%词义
漢語雙音化%原因%詞義
한어쌍음화%원인%사의
汉语双音节化的历史进程漫长而复杂，这又不由地勾起我们深入分析造成这一现象的原因。通过对汉语词汇双音节化历史进程的考察，我们可以从中归纳出如下方面原因：社会的不断发展；处于词的核心地位的词义随着社会的发展而得到无限丰富；汉民族人民喜欢对称的心理素质和习惯爱好与汉语词汇的双音节化有密切关系；外语的吸收。
漢語雙音節化的歷史進程漫長而複雜，這又不由地勾起我們深入分析造成這一現象的原因。通過對漢語詞彙雙音節化歷史進程的攷察，我們可以從中歸納齣如下方麵原因：社會的不斷髮展；處于詞的覈心地位的詞義隨著社會的髮展而得到無限豐富；漢民族人民喜歡對稱的心理素質和習慣愛好與漢語詞彙的雙音節化有密切關繫；外語的吸收。
한어쌍음절화적역사진정만장이복잡，저우불유지구기아문심입분석조성저일현상적원인。통과대한어사회쌍음절화역사진정적고찰，아문가이종중귀납출여하방면원인：사회적불단발전；처우사적핵심지위적사의수착사회적발전이득도무한봉부；한민족인민희환대칭적심리소질화습관애호여한어사회적쌍음절화유밀절관계；외어적흡수。
