CAJ | 학술논문

随着我国对教育事业重视程度的不断提升，促使学校教育在保证教学质量的同时需考量学生课业负担的问题，特别是幼儿阶段的教育，更要格外注重孩子们的身心健康。小班幼儿由于年龄的特点，其生活经验、知识的积累、对事物的理解、语言表达能力等诸多方面都处在最初的发展阶段，这就使得孩子对文学作品中的故事、儿歌、散文等内容的学习有了一定的难度。本文就幼儿教育“小班化”之“减负”教学思路进行分析，并且借助教学课堂中的情境创设案例进行剖析，以期对幼儿阶段的教育方法提供有益的借鉴。
수착아국대교육사업중시정도적불단제승，촉사학교교육재보증교학질량적동시수고량학생과업부담적문제，특별시유인계단적교육，경요격외주중해자문적신심건강。소반유인유우년령적특점，기생활경험、지식적적루、대사물적리해、어언표체능력등제다방면도처재최초적발전계단，저취사득해자대문학작품중적고사、인가、산문등내용적학습유료일정적난도。본문취유인교육“소반화”지“감부”교학사로진행분석，병차차조교학과당중적정경창설안례진행부석，이기대유인계단적교육방법제공유익적차감。