中国数学教育（初中版）
中國數學教育（初中版）
중국수학교육（초중판）
Zhongguo Shuxue Jiaoxue
2015年
11期
32-35
,共4页
数学模型%模型思想%数学实验
數學模型%模型思想%數學實驗
수학모형%모형사상%수학실험
数学模型是联系现实世界、 数学与其他学科之间的一座不可或缺的桥梁和纽带. 模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》 提出的学生发展的核心概念之一, 它与数学抽象、 数学推理合称三种基本数学思想. 发展模型思想需要让学生亲身经历真正的解决问题的过程, 这与数学实验有着高度的契合度. 数学实验给学生提供了从其自身经验出发, 动手、 动脑操作, 数学建模的数学化学习过程, 系统的数学实验有助于提升学生模型思想的实际应用能力.
數學模型是聯繫現實世界、 數學與其他學科之間的一座不可或缺的橋樑和紐帶. 模型思想是《義務教育數學課程標準(2011年版)》 提齣的學生髮展的覈心概唸之一, 它與數學抽象、 數學推理閤稱三種基本數學思想. 髮展模型思想需要讓學生親身經歷真正的解決問題的過程, 這與數學實驗有著高度的契閤度. 數學實驗給學生提供瞭從其自身經驗齣髮, 動手、 動腦操作, 數學建模的數學化學習過程, 繫統的數學實驗有助于提升學生模型思想的實際應用能力.
수학모형시련계현실세계、 수학여기타학과지간적일좌불가혹결적교량화뉴대. 모형사상시《의무교육수학과정표준(2011년판)》 제출적학생발전적핵심개념지일, 타여수학추상、 수학추리합칭삼충기본수학사상. 발전모형사상수요양학생친신경력진정적해결문제적과정, 저여수학실험유착고도적계합도. 수학실험급학생제공료종기자신경험출발, 동수、 동뇌조작, 수학건모적수학화학습과정, 계통적수학실험유조우제승학생모형사상적실제응용능력.
