当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
Theory and Practice of Contemporary Education
2015年
11期
142-144
,共3页
SCL -90 量表%心理健康%影响因素%评估模型
SCL -90 量錶%心理健康%影響因素%評估模型
SCL -90 량표%심리건강%영향인소%평고모형
基于 SCL －90量表构建心理健康影响因素指标体系，建立学员心理健康影响因素评估分析模型，并进行因素相关性和回归分析，能够较为全面地分析影响学员心理的因素，对于学员的心理分析、心理疏导、因材施教等方面都具有较高的参考意义和使用价值。
基于 SCL －90量錶構建心理健康影響因素指標體繫，建立學員心理健康影響因素評估分析模型，併進行因素相關性和迴歸分析，能夠較為全麵地分析影響學員心理的因素，對于學員的心理分析、心理疏導、因材施教等方麵都具有較高的參攷意義和使用價值。
기우 SCL －90량표구건심리건강영향인소지표체계，건립학원심리건강영향인소평고분석모형，병진행인소상관성화회귀분석，능구교위전면지분석영향학원심리적인소，대우학원적심리분석、심리소도、인재시교등방면도구유교고적삼고의의화사용개치。
