职业时空
職業時空
직업시공
Career Horizon
2015年
10期
5-7
,共3页
高职教育%师资队伍%“双师型”教师
高職教育%師資隊伍%“雙師型”教師
고직교육%사자대오%“쌍사형”교사
当前高职教育的师资队伍建设依然存在“双师型”内涵混乱、“双师型”教师比例偏低、兼职教师比例不高、师资队伍来源单一和继续教育滞后等问题,这些已成为我国高职教育质量提升的瓶颈.因此,必须统一“双师型”教师的内涵、规范“双师型”教师的认定标准、重视兼职教师队伍的建设与使用、强化专业教师的企业实践与顶岗培训、提升行业企业的积极性和参与度并拓宽师资来源渠道,全面助推我国高职教育的内涵建设.
噹前高職教育的師資隊伍建設依然存在“雙師型”內涵混亂、“雙師型”教師比例偏低、兼職教師比例不高、師資隊伍來源單一和繼續教育滯後等問題,這些已成為我國高職教育質量提升的瓶頸.因此,必鬚統一“雙師型”教師的內涵、規範“雙師型”教師的認定標準、重視兼職教師隊伍的建設與使用、彊化專業教師的企業實踐與頂崗培訓、提升行業企業的積極性和參與度併拓寬師資來源渠道,全麵助推我國高職教育的內涵建設.
당전고직교육적사자대오건설의연존재“쌍사형”내함혼란、“쌍사형”교사비례편저、겸직교사비례불고、사자대오래원단일화계속교육체후등문제,저사이성위아국고직교육질량제승적병경.인차,필수통일“쌍사형”교사적내함、규범“쌍사형”교사적인정표준、중시겸직교사대오적건설여사용、강화전업교사적기업실천여정강배훈、제승행업기업적적겁성화삼여도병탁관사자래원거도,전면조추아국고직교육적내함건설.
