管理学文摘
管理學文摘
관이학문적
2015年
9期
28,21
,共2页
和谐主体%师生关系
和諧主體%師生關繫
화해주체%사생관계
"教学相长",即使教育制度创始人孔子也非常重视,后世更是绵延相传,虽然教与学两者有矛盾,但实践中更体现出他们的统一和谐.当今,素质教育是我们遵循的教育思想,主从型师生关系已经不能适应素质教育的要求,取而代之的应当是面向全体学生,充分体现"教师为主导,学生为主体"、"为了学生的发展""培养学生的创新精神和合作能力"为重点的新型的和谐的师生关系.
"教學相長",即使教育製度創始人孔子也非常重視,後世更是綿延相傳,雖然教與學兩者有矛盾,但實踐中更體現齣他們的統一和諧.噹今,素質教育是我們遵循的教育思想,主從型師生關繫已經不能適應素質教育的要求,取而代之的應噹是麵嚮全體學生,充分體現"教師為主導,學生為主體"、"為瞭學生的髮展""培養學生的創新精神和閤作能力"為重點的新型的和諧的師生關繫.
"교학상장",즉사교육제도창시인공자야비상중시,후세경시면연상전,수연교여학량자유모순,단실천중경체현출타문적통일화해.당금,소질교육시아문준순적교육사상,주종형사생관계이경불능괄응소질교육적요구,취이대지적응당시면향전체학생,충분체현"교사위주도,학생위주체"、"위료학생적발전""배양학생적창신정신화합작능력"위중점적신형적화해적사생관계.
