读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
10期
209
,共1页
小学数学%情境课堂
小學數學%情境課堂
소학수학%정경과당
为了构建生动活泼﹑富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境,激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,"创设情境"成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.但是有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了数学教学的实效. 本文从三个方面对小学数学教学中有效情境的创设策略进行了简要的阐述.
為瞭構建生動活潑﹑富有箇性的數學課堂,許多老師把創設情境,激髮學生的學習興趣噹成數學教學的重頭戲,"創設情境"成為我們小學數學課堂中一道亮麗的風景線.但是有些教師為瞭片麵追求狹隘的教學情境,淡化甚至扭麯瞭激趣教學的初衷,降低瞭數學教學的實效. 本文從三箇方麵對小學數學教學中有效情境的創設策略進行瞭簡要的闡述.
위료구건생동활발﹑부유개성적수학과당,허다로사파창설정경,격발학생적학습흥취당성수학교학적중두희,"창설정경"성위아문소학수학과당중일도량려적풍경선.단시유사교사위료편면추구협애적교학정경,담화심지뉴곡료격취교학적초충,강저료수학교학적실효. 본문종삼개방면대소학수학교학중유효정경적창설책략진행료간요적천술.
