CAJ | 학술논문

教育生态学是近年来新兴的边缘学科，越来越受到外语教育工作者的广泛关注，为外语教学提供了崭新的视角。本文从教育生态学的理论视角，解读英语写作教学的非生态现象，重新审视英语写作教学观、学习观以及师生角色定位，构建以可持续发展的英语写作教学目标为导向，以多元开放的写作教学内容为基础、以多元互动的写作教学环境为依托，以非完结性的写作评价体系为保障的新型英语写作教学模式，从而提高英语写作教学质量。
교육생태학시근년래신흥적변연학과，월래월수도외어교육공작자적엄범관주，위외어교학제공료참신적시각。본문종교육생태학적이론시각，해독영어사작교학적비생태현상，중신심시영어사작교학관、학습관이급사생각색정위，구건이가지속발전적영어사작교학목표위도향，이다원개방적사작교학내용위기출、이다원호동적사작교학배경위의탁，이비완결성적사작평개체계위보장적신형영어사작교학모식，종이제고영어사작교학질량。