疯狂英语（教师版）
瘋狂英語（教師版）
풍광영어（교사판）
Crazy English Teachers
2015年
4期
4-7,12
,共5页
中高级英语课程%综合评价%形成性评价%终结性评价%元评价
中高級英語課程%綜閤評價%形成性評價%終結性評價%元評價
중고급영어과정%종합평개%형성성평개%종결성평개%원평개
本文采用定量和定性研究的方法对非英语专业学生中高级英语课程学业评价的综合性评价模式进行元评价。结果表明师生双方都认为综合性评价模式能更全面、客观地反映学生的学业成绩。形成性评价中自评、互评、师评的多元评价方式得到了广泛认可，但评价标准还需进一步统一。终结性评价结构较合理，难度适中，区分度较好，但某些课程应加大课外内容比重。
本文採用定量和定性研究的方法對非英語專業學生中高級英語課程學業評價的綜閤性評價模式進行元評價。結果錶明師生雙方都認為綜閤性評價模式能更全麵、客觀地反映學生的學業成績。形成性評價中自評、互評、師評的多元評價方式得到瞭廣汎認可，但評價標準還需進一步統一。終結性評價結構較閤理，難度適中，區分度較好，但某些課程應加大課外內容比重。
본문채용정량화정성연구적방법대비영어전업학생중고급영어과정학업평개적종합성평개모식진행원평개。결과표명사생쌍방도인위종합성평개모식능경전면、객관지반영학생적학업성적。형성성평개중자평、호평、사평적다원평개방식득도료엄범인가，단평개표준환수진일보통일。종결성평개결구교합리，난도괄중，구분도교호，단모사과정응가대과외내용비중。
