实验室科学
實驗室科學
실험실과학
Laboratory Science
2015年
5期
122-124,128
,共4页
文科实验教学%PBL教学法%模式创新
文科實驗教學%PBL教學法%模式創新
문과실험교학%PBL교학법%모식창신
文科实验能提升文科学生的实践应用能力和创新能力,近年来越来越受到重视.但作为新生事物,文科实验教学该怎么教还处于摸索阶段.针对文科实验对象复杂性、内容实践性、方法研究性和结果开放性的特点,提出在文科实验教学中引入PBL教学理念,以项目为核心,将理论授课与实验项目相结合,通过向学生开放实验资源,鼓励文科学生自拟方案、自主完成实验项目,从而达到文科实验的目的.进一步从实验项目设计、实验结果评价、实验教学方法和实验配套管理四个方面论述了如何展开基于PBL教学法的文科实验教学,以期对文科实验教学创新有所贡献.
文科實驗能提升文科學生的實踐應用能力和創新能力,近年來越來越受到重視.但作為新生事物,文科實驗教學該怎麽教還處于摸索階段.針對文科實驗對象複雜性、內容實踐性、方法研究性和結果開放性的特點,提齣在文科實驗教學中引入PBL教學理唸,以項目為覈心,將理論授課與實驗項目相結閤,通過嚮學生開放實驗資源,鼓勵文科學生自擬方案、自主完成實驗項目,從而達到文科實驗的目的.進一步從實驗項目設計、實驗結果評價、實驗教學方法和實驗配套管理四箇方麵論述瞭如何展開基于PBL教學法的文科實驗教學,以期對文科實驗教學創新有所貢獻.
문과실험능제승문과학생적실천응용능력화창신능력,근년래월래월수도중시.단작위신생사물,문과실험교학해즘요교환처우모색계단.침대문과실험대상복잡성、내용실천성、방법연구성화결과개방성적특점,제출재문과실험교학중인입PBL교학이념,이항목위핵심,장이론수과여실험항목상결합,통과향학생개방실험자원,고려문과학생자의방안、자주완성실험항목,종이체도문과실험적목적.진일보종실험항목설계、실험결과평개、실험교학방법화실험배투관리사개방면논술료여하전개기우PBL교학법적문과실험교학,이기대문과실험교학창신유소공헌.
