绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
Journal of Suihua University
2015年
10期
62-64
,共3页
培智数学%直观教学%有效课堂
培智數學%直觀教學%有效課堂
배지수학%직관교학%유효과당
针对培智学校数学课堂相对低效的现状,从智障学生的认知特点出发,选择直观教学法,充分运用语言、实物和模象等三种直观形式,借以开展教学实践工作,从中探索提高培智学校数学课堂有效性的可行性方法.实践表明,学生学习兴趣浓厚,思维能力有所提高,知识技能得以巩固,可见直观化教学能提高培智学校数学课堂教学有效性.
針對培智學校數學課堂相對低效的現狀,從智障學生的認知特點齣髮,選擇直觀教學法,充分運用語言、實物和模象等三種直觀形式,藉以開展教學實踐工作,從中探索提高培智學校數學課堂有效性的可行性方法.實踐錶明,學生學習興趣濃厚,思維能力有所提高,知識技能得以鞏固,可見直觀化教學能提高培智學校數學課堂教學有效性.
침대배지학교수학과당상대저효적현상,종지장학생적인지특점출발,선택직관교학법,충분운용어언、실물화모상등삼충직관형식,차이개전교학실천공작,종중탐색제고배지학교수학과당유효성적가행성방법.실천표명,학생학습흥취농후,사유능력유소제고,지식기능득이공고,가견직관화교학능제고배지학교수학과당교학유효성.
