中学课程资源
中學課程資源
중학과정자원
Secondary School Curriculum Resources
2015年
7期
17-18
,共2页
高中物理%活动单%自主学习%方法策略
高中物理%活動單%自主學習%方法策略
고중물리%활동단%자주학습%방법책략
活动单是呈现教学目标、教学要求、教学内容、活动方案等内容的载体与方式, 是教师开展物理导学的主要手段. 以活动单为载体的高中物理自主学习策略本质上就是"活动单导学",即通过活动来开展教学.教师需要依据活动的流程带领学生通过"确定主题,创设情景→拟订方案,构建框架→合理分工,合作执行→成果汇报,分享展示→纠正方式,总结要点"这一环扣一环的方式,来挖掘学生的探究能力,有效提高学习成效.
活動單是呈現教學目標、教學要求、教學內容、活動方案等內容的載體與方式, 是教師開展物理導學的主要手段. 以活動單為載體的高中物理自主學習策略本質上就是"活動單導學",即通過活動來開展教學.教師需要依據活動的流程帶領學生通過"確定主題,創設情景→擬訂方案,構建框架→閤理分工,閤作執行→成果彙報,分享展示→糾正方式,總結要點"這一環釦一環的方式,來挖掘學生的探究能力,有效提高學習成效.
활동단시정현교학목표、교학요구、교학내용、활동방안등내용적재체여방식, 시교사개전물리도학적주요수단. 이활동단위재체적고중물리자주학습책략본질상취시"활동단도학",즉통과활동래개전교학.교사수요의거활동적류정대령학생통과"학정주제,창설정경→의정방안,구건광가→합리분공,합작집행→성과회보,분향전시→규정방식,총결요점"저일배구일배적방식,래알굴학생적탐구능력,유효제고학습성효.
