现代商贸工业
現代商貿工業
현대상무공업
Modern Business Trade Industry
2015年
20期
204-205
,共2页
“1+2+1”培养模式%应用转型%紧密型校企合作
“1+2+1”培養模式%應用轉型%緊密型校企閤作
“1+2+1”배양모식%응용전형%긴밀형교기합작
从当前本科院校应用转型的大环境入手,分析转型过程中应用型人才培养模式中所存在的课程设置跟社会实践联系不够紧密等问题,以电气自动化专业为例,对培养模式中不同年级的课程设置体系的整体优化做了深刻思考,构想了紧密型校企合作的“1+2+1”模式:即一年级零距离深入企业认识基本的学科基础;大二大三理论联系实践、企业陪伴课堂教学,边学边练,加深、巩固、加快所学理论知识;大四企业实践为主,作为工作入门的训练,提高学生毕业后的社会适应能力.使转型后的培养模式能真正培养学习能力和动手能力都很得到认同的社会适应型人才.
從噹前本科院校應用轉型的大環境入手,分析轉型過程中應用型人纔培養模式中所存在的課程設置跟社會實踐聯繫不夠緊密等問題,以電氣自動化專業為例,對培養模式中不同年級的課程設置體繫的整體優化做瞭深刻思攷,構想瞭緊密型校企閤作的“1+2+1”模式:即一年級零距離深入企業認識基本的學科基礎;大二大三理論聯繫實踐、企業陪伴課堂教學,邊學邊練,加深、鞏固、加快所學理論知識;大四企業實踐為主,作為工作入門的訓練,提高學生畢業後的社會適應能力.使轉型後的培養模式能真正培養學習能力和動手能力都很得到認同的社會適應型人纔.
종당전본과원교응용전형적대배경입수,분석전형과정중응용형인재배양모식중소존재적과정설치근사회실천련계불구긴밀등문제,이전기자동화전업위례,대배양모식중불동년급적과정설치체계적정체우화주료심각사고,구상료긴밀형교기합작적“1+2+1”모식:즉일년급령거리심입기업인식기본적학과기출;대이대삼이론련계실천、기업배반과당교학,변학변련,가심、공고、가쾌소학이론지식;대사기업실천위주,작위공작입문적훈련,제고학생필업후적사회괄응능력.사전형후적배양모식능진정배양학습능력화동수능력도흔득도인동적사회괄응형인재.
