东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
8期
134
,共1页
优等生%爱%素质教育
優等生%愛%素質教育
우등생%애%소질교육
在日常教育教学中,我们的视线往往锁定班级的"问题学生",对优秀生总以为他们学习自觉、求知欲强、成绩突出、遵守纪律,很具"安全感",不会让老师担忧.因此忽视了对这些成长在掌声和鲜花中的优秀学生的各种问题.然而,随着时代与科技的不断发展,21世纪已成为人才竞争日益激烈的社会,人们也越来越重视对优秀生的培养.因为优秀生的培养不只是应试教育的需要,更是素质教育培养高素质人才的需要.那么,我们到底要拿什么来爱、怎样来爱我们的优秀生呢
在日常教育教學中,我們的視線往往鎖定班級的"問題學生",對優秀生總以為他們學習自覺、求知欲彊、成績突齣、遵守紀律,很具"安全感",不會讓老師擔憂.因此忽視瞭對這些成長在掌聲和鮮花中的優秀學生的各種問題.然而,隨著時代與科技的不斷髮展,21世紀已成為人纔競爭日益激烈的社會,人們也越來越重視對優秀生的培養.因為優秀生的培養不隻是應試教育的需要,更是素質教育培養高素質人纔的需要.那麽,我們到底要拿什麽來愛、怎樣來愛我們的優秀生呢
재일상교육교학중,아문적시선왕왕쇄정반급적"문제학생",대우수생총이위타문학습자각、구지욕강、성적돌출、준수기률,흔구"안전감",불회양로사담우.인차홀시료대저사성장재장성화선화중적우수학생적각충문제.연이,수착시대여과기적불단발전,21세기이성위인재경쟁일익격렬적사회,인문야월래월중시대우수생적배양.인위우수생적배양불지시응시교육적수요,경시소질교육배양고소질인재적수요.나요,아문도저요나십요래애、즘양래애아문적우수생니
