东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
8期
312-313
,共2页
美%创设意境%激发兴趣%提高效果
美%創設意境%激髮興趣%提高效果
미%창설의경%격발흥취%제고효과
古诗词是中国文学中一颗璀璨的明珠,但小学的古诗教学却面临学生难以理解的难题.多媒体可以通过形、声、光、色等形式,将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听文字,有利于学生抓住诗中意义深刻的词语,反复推敲、理解、体会语言文字的妙处;能为学生提供生动形象的语言,有助于学生身临其境地体会作者的感情,加深对古诗的语言文字的理解,提高学生的朗读能力.
古詩詞是中國文學中一顆璀璨的明珠,但小學的古詩教學卻麵臨學生難以理解的難題.多媒體可以通過形、聲、光、色等形式,將抽象的語言文字轉化為直觀、形象、具體的視聽文字,有利于學生抓住詩中意義深刻的詞語,反複推敲、理解、體會語言文字的妙處;能為學生提供生動形象的語言,有助于學生身臨其境地體會作者的感情,加深對古詩的語言文字的理解,提高學生的朗讀能力.
고시사시중국문학중일과최찬적명주,단소학적고시교학각면림학생난이리해적난제.다매체가이통과형、성、광、색등형식,장추상적어언문자전화위직관、형상、구체적시은문자,유리우학생조주시중의의심각적사어,반복추고、리해、체회어언문자적묘처;능위학생제공생동형상적어언,유조우학생신림기경지체회작자적감정,가심대고시적어언문자적리해,제고학생적랑독능력.
