东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
8期
307
,共1页
数学%体验式教学%策略
數學%體驗式教學%策略
수학%체험식교학%책략
在回顾体验式教学内涵的基础上,重点提出了体验式教学在数学课程教学中的运用策略,并对此进行了阐述.传统的数学教学,教师千方百计把教材琢磨透,再按部就班地教给学生,教材有什么,教师便教什么,忽略思考、验证和体验的领悟过程,学生被动学习,体验不到知识的形成、发展过程,从而对数学学习缺乏兴趣.
在迴顧體驗式教學內涵的基礎上,重點提齣瞭體驗式教學在數學課程教學中的運用策略,併對此進行瞭闡述.傳統的數學教學,教師韆方百計把教材琢磨透,再按部就班地教給學生,教材有什麽,教師便教什麽,忽略思攷、驗證和體驗的領悟過程,學生被動學習,體驗不到知識的形成、髮展過程,從而對數學學習缺乏興趣.
재회고체험식교학내함적기출상,중점제출료체험식교학재수학과정교학중적운용책략,병대차진행료천술.전통적수학교학,교사천방백계파교재탁마투,재안부취반지교급학생,교재유십요,교사편교십요,홀략사고、험증화체험적령오과정,학생피동학습,체험불도지식적형성、발전과정,종이대수학학습결핍흥취.
