东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
8期
287
,共1页
农村小学%课堂教学有效性%现状%策略
農村小學%課堂教學有效性%現狀%策略
농촌소학%과당교학유효성%현상%책략
课堂教学是学校教育的主体部分,它反映了一所学校的教学质量和水平.一节课课堂教学的水平高低直接决定学生学习的有效性,进而影响学生的学习成绩和全面健康发展.新课程教学质量改革后,许多小学都开始注重提高课堂教学的有效性,有些学校已经取得了不错的成果,借鉴这些有利的教学经验对于农村课堂教学来说是非常有必要的.提高农村小学课堂教学的有效性,可以大大提高学生的学习效率,进而促进学生的全面发展.
課堂教學是學校教育的主體部分,它反映瞭一所學校的教學質量和水平.一節課課堂教學的水平高低直接決定學生學習的有效性,進而影響學生的學習成績和全麵健康髮展.新課程教學質量改革後,許多小學都開始註重提高課堂教學的有效性,有些學校已經取得瞭不錯的成果,藉鑒這些有利的教學經驗對于農村課堂教學來說是非常有必要的.提高農村小學課堂教學的有效性,可以大大提高學生的學習效率,進而促進學生的全麵髮展.
과당교학시학교교육적주체부분,타반영료일소학교적교학질량화수평.일절과과당교학적수평고저직접결정학생학습적유효성,진이영향학생적학습성적화전면건강발전.신과정교학질량개혁후,허다소학도개시주중제고과당교학적유효성,유사학교이경취득료불착적성과,차감저사유리적교학경험대우농촌과당교학래설시비상유필요적.제고농촌소학과당교학적유효성,가이대대제고학생적학습효솔,진이촉진학생적전면발전.
