CAJ | 학술논문

在初中数学的教学中，学生可以快速准确的处理一些熟悉的或者是较为直观的数学问题，但是解决一些抽象的稍有难度的数学问题就会出现知识盲点或者说是方法上的偏差，南辕北辙，究其主要的原因是学生没有形成较为完整的知识结构体系，在日常的数学训练中缺乏对错题的深层的剖析，只是简单的将做错的题改正即可，而不进行深度的思考与总结，因此，在教学的过程中，教师要指导学生合理的建立自己的错题集，完善自己的知识结构，提升学生整体的数学素养。
재초중수학적교학중，학생가이쾌속준학적처리일사숙실적혹자시교위직관적수학문제，단시해결일사추상적초유난도적수학문제취회출현지식맹점혹자설시방법상적편차，남원북철，구기주요적원인시학생몰유형성교위완정적지식결구체계，재일상적수학훈련중결핍대착제적심층적부석，지시간단적장주착적제개정즉가，이불진행심도적사고여총결，인차，재교학적과정중，교사요지도학생합리적건립자기적착제집，완선자기적지식결구，제승학생정체적수학소양。