当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
10期
188-188
,共1页
班级管理%让“爱”%随行
班級管理%讓“愛”%隨行
반급관리%양“애”%수행
春回春又去，秋走秋又来的时光流逝中，在季节的自然韵律与时光的悄然无息中，我又送走一届学子。班主任这项艰巨的任务中，免不了失败与遗憾，但更多的还是成功的喜悦。“教无定法”，班主任管理又何尝有定法呢？但只要根植于一个“爱”字，让爱随行于自己的管理细节。无论方法怎样琐碎、形式怎样细微，学生也能“亲其师”，也能“信其道”，找到属于与自己的人生航标。
春迴春又去，鞦走鞦又來的時光流逝中，在季節的自然韻律與時光的悄然無息中，我又送走一屆學子。班主任這項艱巨的任務中，免不瞭失敗與遺憾，但更多的還是成功的喜悅。“教無定法”，班主任管理又何嘗有定法呢？但隻要根植于一箇“愛”字，讓愛隨行于自己的管理細節。無論方法怎樣瑣碎、形式怎樣細微，學生也能“親其師”，也能“信其道”，找到屬于與自己的人生航標。
춘회춘우거，추주추우래적시광류서중，재계절적자연운률여시광적초연무식중，아우송주일계학자。반주임저항간거적임무중，면불료실패여유감，단경다적환시성공적희열。“교무정법”，반주임관리우하상유정법니？단지요근식우일개“애”자，양애수행우자기적관리세절。무론방법즘양쇄쇄、형식즘양세미，학생야능“친기사”，야능“신기도”，조도속우여자기적인생항표。
