未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
16期
221-221
,共1页
在班级管理中，教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
在班級管理中，教師要努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾註給後進生，給他們以更多的關註、更多的投入。在班集體中，教師要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓學生體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓學生感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中剋服自身不良的行為習慣。
재반급관리중，교사요노력장자기“여인위선”적애심화반집체“보편적우애”경주급후진생，급타문이경다적관주、경다적투입。재반집체중，교사요정심영조일충평등、화해、우애적기분，양학생체험집체적온난화동학간적우의，양학생감수도자기재반상유일석지지。대담흡수저사후진생삼여반급관리，양타문재관리중극복자신불량적행위습관。
