CAJ | 학술논문

“植物生理学”实验课程教学改革从改革之前的实验材料来源、实验前的实验准备、试验过程中学生只是机械性地应付实验、实验课后的清理工作由教师完成到改革之后实验材料完全由学生自己培养、实验前的准备工作及课后清理工作由学生完成、试验过程中学生积极参与实验。实验课程改革效果明显，增强了学生的实践能力、动手能力、创新能力，提高了学生的学习兴趣同时激发了学生的求知欲。
“식물생이학”실험과정교학개혁종개혁지전적실험재료래원、실험전적실험준비、시험과정중학생지시궤계성지응부실험、실험과후적청리공작유교사완성도개혁지후실험재료완전유학생자기배양、실험전적준비공작급과후청리공작유학생완성、시험과정중학생적겁삼여실험。실험과정개혁효과명현，증강료학생적실천능력、동수능력、창신능력，제고료학생적학습흥취동시격발료학생적구지욕。