新课程研究（中旬-单）
新課程研究（中旬-單）
신과정연구（중순-단）
New curriculum research
2015年
6期
61-62
,共2页
参与-体验式%教学模式%心理健康教育%课程改革
參與-體驗式%教學模式%心理健康教育%課程改革
삼여-체험식%교학모식%심리건강교육%과정개혁
“参与—体验式”教学模式注重学生的主体性和参与性，以解决实际问题、改进行为为目的，其基本理念与目标的达成与心理健康教育相契合。本研究拟将“参与—体验式”教学模式引入到高校心理健康教育课程中，试图发挥该模式中的学生主动参与、自主教育和解决自身心理问题为导向的功能，以期探讨新的有效的心理健康教育模式。
“參與—體驗式”教學模式註重學生的主體性和參與性，以解決實際問題、改進行為為目的，其基本理唸與目標的達成與心理健康教育相契閤。本研究擬將“參與—體驗式”教學模式引入到高校心理健康教育課程中，試圖髮揮該模式中的學生主動參與、自主教育和解決自身心理問題為導嚮的功能，以期探討新的有效的心理健康教育模式。
“삼여—체험식”교학모식주중학생적주체성화삼여성，이해결실제문제、개진행위위목적，기기본이념여목표적체성여심리건강교육상계합。본연구의장“삼여—체험식”교학모식인입도고교심리건강교육과정중，시도발휘해모식중적학생주동삼여、자주교육화해결자신심리문제위도향적공능，이기탐토신적유효적심리건강교육모식。
