CAJ | 학술논문

以问题为基础的学习（PBL）教学法和以病例为引导的学习（CBS）教学法是近年来国内外在临床医学教学方面所倡导的教学模式，其教学效果各有所长。药理学是医学课程中一门较难掌握的课程，由于药物类别不同，涉及药物及疾病数量庞大，导致记忆难度大。因此，将2种教学方法相结合应用于临床医学专业药理学教学中很有必要。经过近10年的实践表明，PBL和CBS相结合的教学法的教学成效显著，相得益彰，为培养能全面适应和服务于社会的新时代医学人才开辟了新的途径。
이문제위기출적학습（PBL）교학법화이병례위인도적학습（CBS）교학법시근년래국내외재림상의학교학방면소창도적교학모식，기교학효과각유소장。약이학시의학과정중일문교난장악적과정，유우약물유별불동，섭급약물급질병수량방대，도치기억난도대。인차，장2충교학방법상결합응용우림상의학전업약이학교학중흔유필요。경과근10년적실천표명，PBL화CBS상결합적교학법적교학성효현저，상득익창，위배양능전면괄응화복무우사회적신시대의학인재개벽료신적도경。