当代教育实践与教学研究(电子刊)
噹代教育實踐與教學研究(電子刊)
당대교육실천여교학연구(전자간)
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
10期
75-75
,共1页
提问%难度%跨度
提問%難度%跨度
제문%난도%과도
提问是课堂教学活动的有机组成部分。一堂好课离不开教师一系列恰如其分的提问。课堂上,教师依据教学内容向学生提出问题,是引导和促进学生主动学习的手段;是沟通师生思想感情、活跃课堂氛围的纽带;是开启学生智慧之门的钥匙;是激发学生学习兴趣,增强学习动力的方法;是诊断学生课堂学习情况的反馈途径。教师教学提问水平的高低直接影响教学质量。
提問是課堂教學活動的有機組成部分。一堂好課離不開教師一繫列恰如其分的提問。課堂上,教師依據教學內容嚮學生提齣問題,是引導和促進學生主動學習的手段;是溝通師生思想感情、活躍課堂氛圍的紐帶;是開啟學生智慧之門的鑰匙;是激髮學生學習興趣,增彊學習動力的方法;是診斷學生課堂學習情況的反饋途徑。教師教學提問水平的高低直接影響教學質量。
제문시과당교학활동적유궤조성부분。일당호과리불개교사일계렬흡여기분적제문。과당상,교사의거교학내용향학생제출문제,시인도화촉진학생주동학습적수단;시구통사생사상감정、활약과당분위적뉴대;시개계학생지혜지문적약시;시격발학생학습흥취,증강학습동력적방법;시진단학생과당학습정황적반궤도경。교사교학제문수평적고저직접영향교학질량。