读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
46期
424-424
,共1页
自主%合作%探究
自主%閤作%探究
자주%합작%탐구
《语文课程标准》中明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，培养学生的自主、合作、探究的学习方式已经成为语文教学改革的重要内容。
《語文課程標準》中明確指齣：“學生是學習和髮展的主體。語文課程必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點，關註學生的箇性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激髮學生的主動意識和進取精神，倡導自主、閤作、探究的學習方式。”由此可見，培養學生的自主、閤作、探究的學習方式已經成為語文教學改革的重要內容。
《어문과정표준》중명학지출：“학생시학습화발전적주체。어문과정필수근거학생신심발전화어문학습적특점，관주학생적개성차이화불동적학습수구，애호학생적호기심、구지욕，충분격발학생적주동의식화진취정신，창도자주、합작、탐구적학습방식。”유차가견，배양학생적자주、합작、탐구적학습방식이경성위어문교학개혁적중요내용。
