CAJ | 학술논문

相同的教材文本，如果从不同的角度来进行解读专研，则可以得到不一样的解读结果。解读分析是挖掘文本内涵、理解文本核心内容，促进文本读者与作者沟通交流的最有效途径，其效果也是最为直接的。本文就将对小学语文中高段阅读教学中文本解读分析进行探究，阐述如何从多角度来解读分析文本，从而让小学语文中的高段阅读教学质量有所保障。
상동적교재문본，여과종불동적각도래진행해독전연，칙가이득도불일양적해독결과。해독분석시알굴문본내함、리해문본핵심내용，촉진문본독자여작자구통교류적최유효도경，기효과야시최위직접적。본문취장대소학어문중고단열독교학중문본해독분석진행탐구，천술여하종다각도래해독분석문본，종이양소학어문중적고단열독교학질량유소보장。