读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
46期
383-383
,共1页
小学语文阅读教学朗读能力
小學語文閱讀教學朗讀能力
소학어문열독교학랑독능력
朗读是小学语文课堂教学中常用的教学方法，在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位，新课标也有这方面的要求。因此，作为一名教师，在平日的教学中，就应该让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。而如何在阅读教学中创设情境，把文字符号变成活生生的、具体可感的形象，让学生在全方位的直接感知和思维中，进入形象化、有感染力的场景，从而培养学生的朗读能力，提高学生的朗读水平，则很值得探讨。（本文就这一问题，谈一点浅见。如有不当之处，敬请批评指正。）
朗讀是小學語文課堂教學中常用的教學方法，在小學各箇年級的語文閱讀教學中佔有舉足輕重的地位，新課標也有這方麵的要求。因此，作為一名教師，在平日的教學中，就應該讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。而如何在閱讀教學中創設情境，把文字符號變成活生生的、具體可感的形象，讓學生在全方位的直接感知和思維中，進入形象化、有感染力的場景，從而培養學生的朗讀能力，提高學生的朗讀水平，則很值得探討。（本文就這一問題，談一點淺見。如有不噹之處，敬請批評指正。）
랑독시소학어문과당교학중상용적교학방법，재소학각개년급적어문열독교학중점유거족경중적지위，신과표야유저방면적요구。인차，작위일명교사，재평일적교학중，취응해양학생충분지독，재독중정체감지，재독중유소감오，재독중배양어감，재독중수도정감적훈도。이여하재열독교학중창설정경，파문자부호변성활생생적、구체가감적형상，양학생재전방위적직접감지화사유중，진입형상화、유감염력적장경，종이배양학생적랑독능력，제고학생적랑독수평，칙흔치득탐토。（본문취저일문제，담일점천견。여유불당지처，경청비평지정。）
