黑河教育
黑河教育
흑하교육
Heihe Education
2015年
12期
52-53
,共2页
课堂教学%四环节教学模式%学讲计划%学问
課堂教學%四環節教學模式%學講計劃%學問
과당교학%사배절교학모식%학강계화%학문
历史课堂教学的深入改革，是让教师放手课堂，让学生发挥主体作用。从“学”到“问”，“学进去，讲出来”，使学生掌握历史知识的同时，实现角色转变，推动课堂改革的发展。
歷史課堂教學的深入改革，是讓教師放手課堂，讓學生髮揮主體作用。從“學”到“問”，“學進去，講齣來”，使學生掌握歷史知識的同時，實現角色轉變，推動課堂改革的髮展。
역사과당교학적심입개혁，시양교사방수과당，양학생발휘주체작용。종“학”도“문”，“학진거，강출래”，사학생장악역사지식적동시，실현각색전변，추동과당개혁적발전。
