CAJ | 학술논문

长期以来，高中英语学习中，词汇学习一直备受重视。词汇是语音、意义和语法的直接体现，词汇量的大小是英语学习者水平高低的重要表现。词汇量的大小是学习者英语水平高低的重要表现。词汇所包含的信息远远超过语言的其他成分，单词和词组是语言使用的核心，因此词汇教学也应成为外语教学的核心。通过研究英语词汇学习策略，并在课堂上进行长期实验，最终形成可广泛推广的词汇课堂教学模式。
장기이래，고중영어학습중，사회학습일직비수중시。사회시어음、의의화어법적직접체현，사회량적대소시영어학습자수평고저적중요표현。사회량적대소시학습자영어수평고저적중요표현。사회소포함적신식원원초과어언적기타성분，단사화사조시어언사용적핵심，인차사회교학야응성위외어교학적핵심。통과연구영어사회학습책략，병재과당상진행장기실험，최종형성가엄범추엄적사회과당교학모식。