读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
23期
164-165
,共2页
课堂教学%课外阅读%相辅相成
課堂教學%課外閱讀%相輔相成
과당교학%과외열독%상보상성
语文阅读教学有两块阵地———课内和课外，重视课内这块主阵地，是非常关键的，但绝不可忽视课外这一阵地。课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径，对课内语文教学具有独特的促进作用。语文课堂教学与课外阅读的关系是相辅相成、辩证统一的。从教授形式上看，课堂教学是主导，课外阅读是补充；就效果来看，课堂教学是热身，课外阅读却是实践。就现在的教学状况来看，课文阅读教学以精读的形式，一直以来都受到教师和学生的重视，可是，对于占据阅读半壁江山的课外阅读，其指导和训练却显得十分疲软无力，形成了＂一手软、一手硬＂的被动局面！那么如何改变这种局面呢，这就要求老师和学生正确认识二者的关系。
語文閱讀教學有兩塊陣地———課內和課外，重視課內這塊主陣地，是非常關鍵的，但絕不可忽視課外這一陣地。課外閱讀是中學生穫取知識、開拓視野、積纍材料的重要渠道，是全麵提高學生語文綜閤素養的有效途徑，對課內語文教學具有獨特的促進作用。語文課堂教學與課外閱讀的關繫是相輔相成、辯證統一的。從教授形式上看，課堂教學是主導，課外閱讀是補充；就效果來看，課堂教學是熱身，課外閱讀卻是實踐。就現在的教學狀況來看，課文閱讀教學以精讀的形式，一直以來都受到教師和學生的重視，可是，對于佔據閱讀半壁江山的課外閱讀，其指導和訓練卻顯得十分疲軟無力，形成瞭＂一手軟、一手硬＂的被動跼麵！那麽如何改變這種跼麵呢，這就要求老師和學生正確認識二者的關繫。
어문열독교학유량괴진지———과내화과외，중시과내저괴주진지，시비상관건적，단절불가홀시과외저일진지。과외열독시중학생획취지식、개탁시야、적루재료적중요거도，시전면제고학생어문종합소양적유효도경，대과내어문교학구유독특적촉진작용。어문과당교학여과외열독적관계시상보상성、변증통일적。종교수형식상간，과당교학시주도，과외열독시보충；취효과래간，과당교학시열신，과외열독각시실천。취현재적교학상황래간，과문열독교학이정독적형식，일직이래도수도교사화학생적중시，가시，대우점거열독반벽강산적과외열독，기지도화훈련각현득십분피연무력，형성료＂일수연、일수경＂적피동국면！나요여하개변저충국면니，저취요구로사화학생정학인식이자적관계。
