读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
45期
280-280
,共1页
小学语文%阅读教学%合作学习%控制规则
小學語文%閱讀教學%閤作學習%控製規則
소학어문%열독교학%합작학습%공제규칙
经过长期实践验证发现，合作学习模式，的确在小学语文阅读教学工作中明显发挥出显著的辅助引导功效，经过不同类型学生意见交叉碰撞过后，及时丰富现场探究交流结果，大幅度提升学校平均成绩和外界认可信誉程度。因此，笔者开始针对目前我国小学语文阅读教学环节沿用合作机制的必要性，加以客观验证；同时联合先进技术和教学经验丰富课堂情境单元，确保全程吸纳学生高度关注意识，为其文章内涵深度解读和生活化实践经验梳理，做足充分的准备适应工作。
經過長期實踐驗證髮現，閤作學習模式，的確在小學語文閱讀教學工作中明顯髮揮齣顯著的輔助引導功效，經過不同類型學生意見交扠踫撞過後，及時豐富現場探究交流結果，大幅度提升學校平均成績和外界認可信譽程度。因此，筆者開始針對目前我國小學語文閱讀教學環節沿用閤作機製的必要性，加以客觀驗證；同時聯閤先進技術和教學經驗豐富課堂情境單元，確保全程吸納學生高度關註意識，為其文章內涵深度解讀和生活化實踐經驗梳理，做足充分的準備適應工作。
경과장기실천험증발현，합작학습모식，적학재소학어문열독교학공작중명현발휘출현저적보조인도공효，경과불동류형학생의견교차팽당과후，급시봉부현장탐구교류결과，대폭도제승학교평균성적화외계인가신예정도。인차，필자개시침대목전아국소학어문열독교학배절연용합작궤제적필요성，가이객관험증；동시연합선진기술화교학경험봉부과당정경단원，학보전정흡납학생고도관주의식，위기문장내함심도해독화생활화실천경험소리，주족충분적준비괄응공작。
