课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
27期
140-140,191
,共2页
张红梅%汪伦记%赵君峰%符丹丹
張紅梅%汪倫記%趙君峰%符丹丹
장홍매%왕륜기%조군봉%부단단
代谢控制发酵%教学内容%授课模式%教学情感
代謝控製髮酵%教學內容%授課模式%教學情感
대사공제발효%교학내용%수과모식%교학정감
Biological Metabolic Control Fermentation%teaching content%teaching mode%teaching emotion
改革传统教学模式，培养学生的科学思维方法，提高教师教学质量，是每位教师的责任，也是每位教师永远乐此不疲的追求。通过教学实践，对代谢控制发酵课程的教学内容、课堂授课模式、教学情感等进行改革探索，旨在培养既有一定理论功底又有专业技能的高素质人才。
改革傳統教學模式，培養學生的科學思維方法，提高教師教學質量，是每位教師的責任，也是每位教師永遠樂此不疲的追求。通過教學實踐，對代謝控製髮酵課程的教學內容、課堂授課模式、教學情感等進行改革探索，旨在培養既有一定理論功底又有專業技能的高素質人纔。
개혁전통교학모식，배양학생적과학사유방법，제고교사교학질량，시매위교사적책임，야시매위교사영원악차불피적추구。통과교학실천，대대사공제발효과정적교학내용、과당수과모식、교학정감등진행개혁탐색，지재배양기유일정이론공저우유전업기능적고소질인재。
To reform the traditional teaching mode, cultivate students' scientific thinking methods and to improve the teaching quality is the responsibility and enthusiastic pursuit of each teacher. Through teaching practice, we reformed and explored the teaching content, classroom teaching mode, and the teaching emotion on biological metabolic control fermentation course. Our aim is to train high quality talents with both theoretical knowledge and professional skills.
